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打破学科壁垒，促进知识融合。跨学科融合对于促进学生全面发展和知识应用能力的提升至关重要。思政课不仅要关注思想教育、政治教育、道德教育的范畴，还可以与历史、经济、文化等其他学科相融合，形成更加广泛和深入的知识结构。通过设置跨学科的选修课程，学生可以从不同的学科角度理解和探讨社会政治现象，这不仅能够拓宽学生的知识视野，还有助于培养学生的综合分析能力和应用能力。例如，可以结合经济学和社会学课程，探讨社会主义市场经济的特点和挑战，或者通过与哲学和伦理学的结合，深入分析和讨论社会道德问题。因此，围绕立德树人根本任务，应当鼓励思政课与其他学科的深度融合，以此促进学生在多元知识领域的均衡发展，进一步激发学生的创新思维和探索精神，为推动社会的创新发展作出贡献。

歌曲《看动画片的我们长大了》节目导演 北京舞蹈学院音乐剧系教师 于海英：他们一开始连笑都不会，走路膝盖都是僵硬的，上来担心自己会做错那种慌慌张张的，甚至说不敢看人。我觉得不管是成人还是孩子，其实在某一个不太自信的部分，需在这里排练给他一种安全感，然后慢慢打开自己的心。

以“传承·创新·互鉴”为永久主题的北京文化论坛，今年9月19日至21日召开，年度主题是“深化文化交流 实现共同进步”，来自70多个国家和地区的800余名中外嘉宾参会。

　　我个人在之前与《上新了故宫》以及颐和园的文创合作中发现，文化需要通过挖掘其内涵进行二次创作，赋予其新时代的语境，才能更好地进行传播。今天的文化环境以及文创氛围，为山东舰文创创作的尝试打下了良好的基础。

10月5日清晨，新疆昌吉回族自治州玛纳斯县广东地乡的螃蟹养殖户桑少生开始捕捞当天的第一网螃蟹。“中秋和国庆假期，很多人在我这里预订螃蟹，有的提前一个星期就预订了。”桑少生说，今年他家养殖的120亩生态螃蟹迎来大丰收，亩产约150公斤，年收入预计20万元(人民币，下同)左右。

06-03

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